发表日期:2018年6月12日  共浏览249 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 
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读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风——市小语二级名师工作室(张郭基地)举行读书交流活动

读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风

——市小语二级名师工作室(张郭基地)举行读书交流活动

68下午,兴化市小学语文二级名师工作室(365棋牌电脑下载_独365棋牌_365棋牌手游基地)成员按时相聚在一起,进行月度读书交流活动。


大家主要就前段时间共读的《彩色的阅读教室》和《少年Pi的奇幻漂流》进行了分享和交流。


首先,张薇老师联系《彩色的阅读教室》谈了自己在教学生阅读和写作中遇到的困惑。一石激起千层浪,韩琴等老师纷纷介绍了各自如何开展班级共读、如何指导学生写作的经验,曾经遇到的各种问题以及解决的方法,张冬琴老师还分享了很多有趣的学生写作文的故事,大家听得津津有味,思想的火花也在交流碰撞中不断被点燃。


读《彩色的阅读教室》,老师们谈得更多的是感动,感动于周其星老师在“阅读”这件事上的“浪漫”与“坚持”,为了营造班级读书氛围,鼓励孩子爱上阅读,他想方设法设计合理的阅读机制,推出各种多姿多彩的阅读活动,终于打造出一间彩色的阅读教室。周老师也给了小语室的老师们以信心和力量,大家都愿意一起像周老师一样,努力为孩子们打造一间间彩色的阅读教室。


夏萍老师对《少年Pi的奇幻漂流》中诸多富有哲理的句子非常喜欢,尤其是作者对声音的敏感捕捉,对动物生活的仔细描摹让她印象深刻;吉秋凤老师对作品中使用两种人称交互穿插写作的手法有了新的认识;翟海燕和朱丽华老师分享了文字阅读与影视阅读相结合来阅读这本书的感受。交流中,一方面,大家感叹于书中少年的勇气和毅力,另一方面,大家更多了一种“怎么写的阅读思维”,以写作的眼光去阅读,把阅读与写作,与自己的教学始终联系在一起。



倾吐、聆听,交流、分享,两个多小时的读书交流很快便过去了,小语室老师们领取了《随风而来的玛丽阿姨》和《让学生学会阅读》,开始了新的读书旅程。


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